中国地质大学环境学院：探索从传统地质学科到新兴学科发展之路

  成立十余年来，环境学院本着“立足特色，促进交叉,追求卓越”的理念，探索出一条从传统水文地质学科到“环境/生态学”新兴学科的发展之路。

  突出学科交叉。学院拥有水利工程、环境科学与工程两个一级学科博士点和博士后流动站以及水文地质学博士点、生物学和生态学两个一级学科硕士点、大气物理学和大气环境二级学科硕士点，已形成水、地、气、生的大环境学科布局，成为助推我校“环境/生态学”进入ESI世界排名前1%机构行列的主力军。如何“强化特色，促进交叉”是学院学科建设的核心问题。通过多年的实践，探索出了“依托大平台、大项目”促进学科交叉和团队建设的新路子。如：依托生物地质与环境地质国家重点实验室和多项国家自然科学基金重点项目，促进了水文地质学与生物学的交叉，形成了水文生物地球化学的优势方向和学术团队；依托“盆地水文过程与湿地生态恢复”校级学术创新基地，以促进水文地质、水利工程和生态学的交叉，形成水文生态学的优势方向和学术团队。目前，学院正倾力打造以国家千人计划人选者、国家杰出青年基金获得者、“长江学者”、湖北百人计划人选者、教育部新世纪人才计划获得者、楚天学者为核心的科技创新团队。

  创新人才培养。人才的社会影响力决定一个专业的社会地位。“生源、师资、课程（基础和核心课程）、模式”是培养人才这一“产品”的“原料、技术、工艺、管理”的四要素。学院着力培养学术型、管理性、创业型三类创新人才，通过努力，先后探索并建立了多种类型的创新人才培养模式，包括：“水资源与环境工程”实验班、环境工程地质环境调查方向卓越工程师班、受留学基金委委托按班级建制开办“水资源与环境”留学生班、与加拿大滑铁卢大学建立”2+2”水资源与环境联合培养模式班、与中科院及深圳华大基因研究院共建“生物科学菁英班”；建设了“地下水与环境”国家教学团队，涌现出了1位湖北教学名师；建设了“地下水污染与防治”国家精品课程与国家精品资源共享课、“水文地质学”和“地下水动力学”湖北省精品课程、“地下水与环境”省级视频公开课。目前，学院正在建设环境地质实践教学团队。

  强化社会服务。学院依托武汉市地质资源环境工业技术研究院等科研平台促进师生成果转化；通过与中国环境科学学会和环保部固废中心的合作，联合开办污染场地评估师和修复师等资格培训；通过与巨正集团合作，联合申报“湖北省危险废物鉴定中心”等第三方检测机构；依托环境评价研究所、水资源研究所等提升学院的地下水环境影响评价、水资源论证等方面的咨询功能。

  党的“十八大”将生态文明建设提升到了前所未有的高度，学院将以这一难得的发展机遇为契机，着力打造高水平教学科研团队，全面提升学院在科学研究、人才培养和社会服务方面的核心竞争力。